數(shù)學源自于古希臘語，是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門學科。

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的掌握數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學科學的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本方法，能夠運用數(shù)學知識和使用計算機解決若干實際數(shù)學問題，具有現(xiàn)代教育觀念，適應(yīng)教育改革需要，以及具有良好的知識更新能力和創(chuàng)新能力的中等學校數(shù)學師資和教育、教學管理工作及科學研究的專門人才。

　　培養(yǎng)要求：要求學生系統(tǒng)學習數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學的基本理論和方法，受到嚴格的 數(shù)學思維訓練，掌握計算機的原理和運用手段，并通過教育理論課程和教學實踐環(huán)節(jié)，形成良好的教師素養(yǎng)，培養(yǎng)從事數(shù)學教學基本能力和數(shù)學教育研究、數(shù)學教學研究、數(shù)學科學研究、數(shù)學實際應(yīng)用等基本能力．

　　主干課程：初等數(shù)論、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學教學論、小學數(shù)學教材教法、 數(shù)學分析選講、復(fù)變函數(shù)、近世代數(shù)、 高等代數(shù)選講、數(shù)學教育學等 、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學。

　　數(shù)學在職研究生專業(yè)主要培養(yǎng)學生的以下知識和能力：數(shù)學科學基礎(chǔ)理論和基本思想方法；計算機的能力等。

　　就業(yè)：高等院校和科研機構(gòu)；電子與計算機領(lǐng)域等工作。